{"id":45627,"date":"2024-10-24T15:48:29","date_gmt":"2024-10-24T13:48:29","guid":{"rendered":"http:\/\/kutsekoda.ee\/?p=45627"},"modified":"2024-10-25T12:03:16","modified_gmt":"2024-10-25T10:03:16","slug":"olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kutsekoda.ee\/en\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\/","title":{"rendered":"Olav Aarna konstrueerib tulevikku nagu disainm\u00f5tleja \u2013 tagantpoolt ettepoole"},"content":{"rendered":"\n

Riikliku haridust\u00f6\u00f6taja elut\u00f6\u00f6preemia laureaat Olav Aarna on panustanud Eesti hariduss\u00fcsteemi arendamisse s\u00fcsteemiinseneri detailit\u00e4psusega, pidades samas alati silmas pikaajalist ja terviklikku vaadet. Olav n\u00f5ustub naerdes, et teda v\u00f5ib nimetada haridusinseneriks.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Vision\u00e4\u00e4r, hinnatud teadlane ja rahvusvaheliselt tunnustatud haridusekspert Olav Aarna, kes t\u00e4nasel p\u00e4eval on Kutsekojas OSKA akadeemiline n\u00f5unik,  p\u00e4lvis riikliku elut\u00f6\u00f6preemia. Olav t\u00f5mbab paralleeli, et tunne on m\u00f5neti nagu koolil\u00f5pu tunnistust saades: pidulik ja uhke, sest saad aru, et oled midagi \u00e4ra teinud ja teised on seda tunnustanud.<\/p>\n\n\n\n

Nii nagu 5. oktoobril J\u00f5hvi kontserdimajas auhinda vastu v\u00f5ttes, kinnitab Olav ka n\u00fc\u00fcd, et ta ei kavatse sugugi veel vaikset pensionip\u00f5lve pidama j\u00e4\u00e4da. M\u00f5ttes on k\u00fcll olnud raamatu koostamine, ent kirjutamiseks pole sugugi aega: projekte ja t\u00f6ist reisimist on n\u00f5nda palju.<\/p>\n\n\n\n

Kui me eelmise n\u00e4dala alguses (oktoobri kolmandal n\u00e4dalal)<\/em> kirjutasime, olid Iirimaal, n\u00e4dala l\u00f5pus naasid juba Kirgiisiast. Sa reisid palju.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Seda k\u00fcll jah, erinevate projektidega seoses on nii v\u00e4lja kukkunud, et sel s\u00fcgisel on reisimist eriti palju olnud ja tuleb veel. Selle n\u00e4dala l\u00f5pus l\u00e4hen n\u00e4dalaks Armeeniasse Estonian Business School projektiga, novembri teisel n\u00e4dalal Ta\u0161kenti UNESCO projektiga, m\u00f5lemad on arengukoost\u00f6\u00f6 projektid. Detsembri esimesel n\u00e4dalal l\u00e4hen esinema Erasmus+ rahvusvahelisele konverentsile K\u00fcprosele.<\/p>\n\n\n\n

Sa reisid nii enda jaoks kui t\u00f6\u00f6 p\u00e4rast?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

V\u00f5ib \u00f6elda k\u00fcll, sest kui see oleks t\u00f6\u00f6 p\u00e4rast, siis peaks end hirmsasti sundima, aga ma olen sellise hulkuri hingega. Mulle pigem meeldib hulkuda. K\u00fcll rohkem metsikus loodudes kui maailma suurlinnades, aga ka suurlinnadel on oma v\u00f5lu.<\/p>\n\n\n\n

Kas elukestev \u00f5pe on ka nagu reisimine?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Metafoorselt kindlasti. Elukestvas \u00f5ppes on rohkem just hulkumise kui sihikindla reisimise elemente. Formaliseeritud osa, mida koolis k\u00e4imise all m\u00f5eldakse, sarnaneb reisimisega rohkem, isegi pakettreisiga: sind viiakse lasteaeda v\u00f5i l\u00e4hed kooli, kus sulle on kogu \u00f5pikeskkond h\u00e4sti ette valmistatud ja korrastatud. Aga elu on rohkem nagu hulkurlus \u2013 satud sinna kuhu satud. Vahel harva ka sinna, kuhu tahtsid. K\u00fcsimus j\u00e4\u00e4b, kas oleme selliseks hulkumiseks ettevalmistunud.<\/p>\n\n\n\n

\u00d5ppimine ja reisimine \u2013 need ei ole ainult kaudselt seotud, ka sina oled k\u00e4inud nii v\u00e4lismaal \u00f5ppimas kui ka \u00f5petamas. Mis see on, mida rahvusvaheline kogemus juurde annab?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ma olen veendunud, et enda erinevatesse \u00f5piolukordadesse s\u00e4ttimine on oluline ja v\u00e4lismaal \u00f5ppimine ning elamine on kindlasti erinevad \u00f5piolukorrad sellest, milles me siin, oma tavalises keskkonnas oleme. Seda v\u00f5imalust tasub kindlasti kasutada.<\/p>\n\n\n\n

Kahel korral olen olnud seoses \u00f5ppet\u00f6\u00f6ga v\u00e4lismaal pikemalt. Sta\u017eeerisin 1975.\u201376. aastal Rootsis ning 1989. aastal olin viis kuud k\u00fclalisprofessorina Colorado \u00fclikoolis. M\u00f5lemad olid minu jaoks v\u00e4ga huvitavad \u00f5pikogemused nii professionaalselt kui ka eluoluliselt.<\/p>\n\n\n\n

\u00dctled, et \u00f5petamiskogemus on ka \u00f5pikogemus?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Absoluutselt. Ma olen igasugustel koolitustel alati siiralt t\u00e4nanud mulle antud v\u00f5imaluse eest midagi uut \u00f5ppida. Kahjuks paljud inimesed ei teadvusta, et k\u00f5ik olukorrad, kuhu me satume, on meie jaoks \u00f5pikogemused. Me p\u00fc\u00fcame olukorraga v\u00f5imalikult h\u00e4sti hakkama saada ja see pingutus j\u00e4tab ajju j\u00e4lje, mis ongi \u00f5ppimine.<\/p>\n\n\n\n

Oled p\u00f5hierialalt insener, aga samas v\u00e4ga palju \u00e4ra teinud haridusvaldkonna arendamiseks. V\u00f5iks m\u00f5elda, et need on vastandlikud valdkonnad: reaalteadused versus<\/em> sotsiaal-humanitaarteadused. Aga sina ilmselt \u00fctled, et siin vastuolu ei ole?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00dctlen k\u00fcll. Selline vastandamine on hariduslikus m\u00f5ttes kahjulik, sest sellega paneme inimesed tahtmatult pooli valima, \u00fche v\u00f5i teisega samastuma, \u00fctlema, et n\u00e4iteks matemaatika v\u00f5i keemia pole minu jaoks. Tegelikud on nad vajalikud, et maailmast endale terviklikumat pilti luua.<\/p>\n\n\n\n

S\u00f5ltumata sellest, mida me n\u00f5ukogude ajast ja selle hariduss\u00fcsteemist tema punase v\u00e4rvingu t\u00f5ttu arvame, oli n\u00f5ukogude aegne ilma kallakuteta kool suhteliselt hea mudel. Kallakuid polnud tehtud l\u00e4htudes p\u00f5him\u00f5ttest, et \u00fcldhariduskoolis peab inimene saama tasakaalustatud ja tervikliku pildi maailmast ja oma kohast maailmas, et tal oleks edaspidi parem selles elada ja oskus teadlikumaid valikuid teha elus, sh t\u00f6ises elus. Loomulikult, kui eesm\u00e4rk on inimesele tasakaalustatud ja tervikliku maailmapildi loomine v\u00f5i selle tekkimise soodustamine, siis me ei saa aineid \u00f5petada nii, nagu me tahaks k\u00f5ikidest \u00f5pilastest matemaatikuid, prantsuse keele filolooge v\u00f5i keemikuid teha. Akadeemiline s\u00fcvenemine on midagi, mille juurde j\u00f5utakse pigemini k\u00f5rgkoolis, p\u00fchendudes kitsamalt m\u00f5nele teadus- v\u00f5i teadmusvaldkonnale. \u00dcldhariduse paljudes ainekavades toimuvat nimetaks ma akadeemiliseks fundamentalismiks.<\/p>\n\n\n\n

Teadmusvaldkondade algeid ei tohi \u00f5petada nii, nagu oleks tegemist tulevaste selle valdkonna professionaalidega. Kahetsusv\u00e4\u00e4rselt k\u00f5ige silmatorkavamalt tuleb see v\u00e4lja matemaatika \u00f5petamisel. Matemaatika ei ole inimese jaoks asi iseenesest, vaid vahend, millega m\u00f5ningaid reaalelulisi probleeme lahendada. T\u00e4nap\u00e4eval ei pea inimene une pealt m\u00e4letama ruutv\u00f5rrandi lahendamise valemit v\u00f5i m\u00f5ne trigonomeetrilise funktsiooni tuletise v\u00f5tmist. Peame \u00f5petama \u00f5pilasi reaalelulisi probleeme sobivate matemaatiliste mudelitena kirjeldama. Matemaatilisest mudelist lahenduse leidmiseks tuleb arvutis nupule vajutada. Inimese \u00fclesanne on nupuvajutuse tulemusena saadud lahendusi hinnata ja neid t\u00f5lgendada \u2212 kas see, mida arvuti mulle lahendusena pakub, v\u00f5iks realistlik olla.<\/p>\n\n\n\n

See must kast, mis sinna kahe ainult inimesele omase tegevuse, mudeldamise ja t\u00f5lgendamise vahele j\u00e4\u00e4b, sellele me p\u00fchendame suure osa \u00f5ppimise ajast. Me \u00f5petame k\u00f5iki \u00f5pilasi nii nagu me arvaksime, et neist k\u00f5igist peavad matemaatikud saama. See on s\u00fcgavalt kontraproduktiivne.<\/p>\n\n\n\n

Ida-Soome \u00dclikooli matemaatikalektor Johanna R\u00e4m\u00f6 r\u00e4\u00e4kis Kutsekoja konverentsil sellest, kuidas ta muutis matemaatika \u00f5petamise tudengikeskseks. Kas selline asi ongi tehtav vaid katsena kuskil \u00fclikoolis?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Eestis viidi 2013. aastal l\u00e4bi pilootprojekt, kus v\u00e4ikeses hulgas koolides p\u00fc\u00fcti statistika valdkonda \u00f5petada Conrad Wolframi metoodika alusel. See on p\u00f5him\u00f5tetelt sarnane sellele, mida ma just kirjeldasin. Paraku matemaatika \u00f5petajate seltskonnas ei olnud pilootkoolides \u00fchtegi, kellel oleks selle peale silm s\u00e4rama l\u00e4inud ja kes oleks olnud valmis seda edaspidi rakendama.<\/p>\n\n\n\n

\u00d5ppijakeskset l\u00e4henemist, mida kirjeldas Johanna R\u00e4m\u00f6, ei peaks testima ainult \u00fcli\u00f5pilaste peal, vaid see peaks olema l\u00e4biv metoodika ka p\u00f5hikoolis ja g\u00fcmnaasiumis. Inimesel on vajadus n\u00e4ha asjal mingit otstarvet. Muidu kaob \u00f5pimotivatsioon ruttu \u00e4ra.<\/p>\n\n\n\n

See ei ole \u00fcksnes \u00fcldhariduskooli matemaatika \u00f5petamise teema. Me ei saa v\u00e4ljakujunenud teaduslikke distsipliine k\u00e4sitleda \u00fcldhariduskooli \u00f5ppekavas j\u00e4igalt eraldiseisvatena, vaid me peame neid rohkem siduma. OSKA aruannetes r\u00e4\u00e4gitakse sellest kui MATIK-\u00f5ppest: matemaatika, loodusteaduste, tehnoloogia ja kunstide \u00f5petamine \u00fches terviklikus kontekstis, kus \u00fckski osistest ei domineeri. Neil k\u00f5igil on oma koht tervikliku maailmapildi kujunemises.<\/p>\n\n\n\n

Unustame \u00e4ra, et kui veel 100 aastat tagasi l\u00e4ks g\u00fcmnaasiumisse 3\u20135% vanuser\u00fchma akadeemiliselt edukamaid \u00f5ppureid, siis t\u00e4nasel p\u00e4eval on keskhariduse omandamine universaalne. Me ei saa sama mudelit, mis saja aasta eest akadeemilise eliidi peal t\u00f6\u00f6tas, 21. sajandisse \u00fcle kanda. \u00d5ppimine ja \u00f5petamine \u00fcldhariduse tasandil tuleks kapitaalselt \u00fcmber vaadata.<\/p>\n\n\n\n

Kas meie hariduss\u00fcsteem on j\u00e4ik?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

On lendlause, et hariduss\u00fcsteem on konservatiivne ja peabki olema. Selles on \u00fcksjagu t\u00f5tt ka, sest me ei saa l\u00fchikeste ajavahemike j\u00e4rel radikaalseid p\u00f6\u00f6rdeid teha. Aga see, millest mina r\u00e4\u00e4gin, on radikaalse p\u00f6\u00f6rde tegemine v\u00e4ga pika aja j\u00e4rel.<\/p>\n\n\n\n

Sa oled Eesti haridusfoorumi asutajaliige. Kuiv\u00f5rd on praeguseks realiseerunud n\u00e4gemus Eesti hariduse tulevikust, mis oli siis, kui foorum loodi?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Haridusfoorumi asutamise eesm\u00e4rk oli Eestile luua terviklik ja pikaajaline haridusstrateegiline visioon ning lahti kirjutada, kuidas see toimima peaks ja kuidas selleni j\u00f5udma peaks. K\u00f5ik ei ole sellisel idealistlikul kujul realiseerunud. 2016. a Eesti elukestva \u00f5ppe strateegia 2020 oli k\u00f5ige laiem riikliku strateegiana j\u00f5ustatud dokument, mille ettevalmistamist me juba 1995. aastal alustasime.<\/p>\n\n\n\n

Saan mingil m\u00e4\u00e4ral aru inimestest, kes  \u00fctlevad, et meil on liiga palju arengukavasid ja strateegiaid ja keegi neid \u00f5igupoolest ei j\u00e4rgi. Paljude nende asjade puhul pole oluline, mis s\u00f5nad ja millises j\u00e4rjekorras on l\u00f5ppdokumenti pandud, olulisem v\u00e4\u00e4rtus on see, et piisavalt suur hulk asjasse p\u00fchendunud ja tulemustest huvitatud inimesi on neid teemasid omavahel arutanud. Loomulikult on kasulik, kui ka tulemus on v\u00e4\u00e4riline, aga see ei pruugi alati nii juhtuda. Omavahel r\u00e4\u00e4kimise kultuur on meil t\u00e4nuv\u00e4\u00e4rselt kasvanud, paljuski t\u00e4nu Br\u00fcsseli poolt tulnud tungivatele soovitustele asju pikema aja peale kavandada ja kaasata inimesi, kes tulemustest otseselt huvitatud on. Hindan koost\u00f6\u00f6 ja kaasamise kultuuri tekkimist oluliseks ja hariduse valdkonnas on haridusfoorumil selles oluline roll olnud. <\/p>\n\n\n\n

90ndate alguses olid sa ka haridusministri n\u00f5unik \u2013 see oli keeruline aeg \u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tolle suhteliselt l\u00fchikese, aga erakordselt p\u00f5neva perioodi sisse, kui ma Rein Loigu n\u00f5unik olin, mahtus kaks asja: mind pandi koostama k\u00f5rghariduse reformi kontseptsiooni ja j\u00e4rgmine t\u00f6\u00f6 oli haridusreformi kontseptsiooni koostamine. See polnud nii, et mina istusin, hanesulg n\u00e4pu vahel, ja vaatasin t\u00fchja pilguga l\u00f5pmatusse. See t\u00f6\u00f6 k\u00e4is ka koost\u00f6\u00f6s nende inimestega, kes selle kohta midagi oskasid arvata ja sellest otseselt huvitatud olid. Aga see ei j\u00f5udnud formaalse dokumendini. Oli 1990. a kevadine aeg, kui mind kutsuti Edgar Savisaare juhitud valitsuse istungile. Ma valmistusin pikalt ja p\u00f5hjalikult ettekandeks, mulle anti p\u00e4ris pikalt, 15\u221220 minutit aega. Ettekande j\u00e4rel k\u00fcsimusi mulle v\u00e4ga ei esitaud, Savisaar t\u00f5usis p\u00fcsiti ja s\u00f5nas, et h\u00e4rrased, kontseptsioonide aeg on meil l\u00e4bi, pidades silmas, et IME kontseptsioon oli olemas ning meil on n\u00fc\u00fcd seadusi vaja.<\/p>\n\n\n\n

Aga kontseptsiooni oli just vaja, et Eesti hariduse seadustikku hakata v\u00e4lja t\u00f6\u00f6tama. Ma ei ole mingil m\u00e4\u00e4ral solvunud kadunud Edgari peale. See oli selge ja pragmaatiline otsus, et kontseptsioone v\u00f5ib lihvida, aga valitsus n\u00e4gi selget vajadust uue sotsiaalmajandusliku tegelikkuse \u00f5igusliku raamistiku j\u00e4rele, kaasa arvatud hariduse valdkonnas. Kas see, et on olemas \u00fcks \u00fcldine haridusseadus, mis senini sajakonna parandusega kehtib ning on loodud \u00f5ppeasutuse t\u00fc\u00fcpide kaupa, hea lahendus oli, aga see oli pragmaatiline. Teine v\u00f5imalus oleks olnud see, mis k\u00f5rghariduses on n\u00fc\u00fcdseks realiseerunud ehk \u00fclikooliseaduse ja rakendusk\u00f5rghariduse seaduse asemel on \u00fcks k\u00f5rghariduse seadus. Oluline on see, kuidas tervikut visioneerida ja koos hoida.<\/p>\n\n\n\n

Kas k\u00f5rgharidus peaks olema tasuline v\u00f5i tasuta?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mul on sel teemal olnud viimase 35 aasta jooksul mitmel puhul p\u00f5hjust r\u00e4\u00e4kida ja kirjutada. Mul ei ole p\u00f5hjust olnud oma arusaamist selles osas muuta. Minu l\u00e4htekohaks on haridus\u00f6konoomika ja see arusaam, et haridus on \u00fchtaegu nii avalik kui individuaalne h\u00fcve. Selle h\u00fcve rahastamisel tuleb nende kahe huvitatud poole vahel kulusid jagada. \u00dcks haridus\u00f6konoomika aksioomidest on see, et mida madalam haridustase, seda rohkem on tegemist \u00fchiskondliku h\u00fcvega \u2013 alusharidus on k\u00f5ige enam \u00fchiskondlik h\u00fcve, see t\u00e4hendab, et selle eest me k\u00f5ik solidaarselt maksame. Mida enam k\u00f5rghariduse poole, seda enam on see  individuaalne h\u00fcve ja peaks olema arvestatud indiviidi panusega kulude katmisel. Oleme siiani avalikus diskussioonist l\u00e4htunud sellest, et inimestele meeldivad tasuta asjad, sh tasuta k\u00f5rgharidus. See on fundamentaalselt vale. See ei t\u00e4henda, et k\u00f5ik peaksid maksma \u00fchesugust \u00f5ppemaksu: kui l\u00e4htekohas on kokku lepitud, saab diskussioon k\u00e4ia selle \u00fcle, kellele teha \u00fcldmudelis  m\u00f6\u00f6ndusi. N\u00e4iteks, millistel erialadel OSKA uuringute p\u00f5hjal on t\u00f6\u00f6j\u00f5udefitsiit ja kuhu me tahame meelitada rohkem \u00f5ppijaid, seal vabastame tudengid osaliselt v\u00f5i t\u00e4ielikult \u00f5ppemaksu maksmisest. Niisama lihtne see mudel ongi.<\/p>\n\n\n\n

Aga kutses\u00fcsteemi reform \u2013 paljud ei saa aru, mida siin ikkagi teha tahetakse.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Praegu on keskendunud jutt \u00fcksnes olemasoleva kutses\u00fcsteemi reformile. See ei l\u00e4htu tervikpildist, vaid oleme \u00fche nurga v\u00e4lja otsinud ja p\u00fc\u00fcame seda sisukalt kirjeldada.  <\/p>\n\n\n\n

Enne OSKA programmi k\u00e4ivitamist 2015. aastal oli poliitiline kokkulepe, et \u00fcleminekuperioodi jooksul olemasolev kutses\u00fcsteem ja OSKA s\u00fcsteem arenevad \u00fcksteisest suhteliselt s\u00f5ltumatult, neil on oma juhtimis- ja rahastamismudel. N\u00fc\u00fcd oleme j\u00f5udnud aega, kus need kaks s\u00fcsteemi tuleb \u00fchendada. Sellele on pandud eufemistlik nimi kutses\u00fcsteemi reform, mis minu jaoks on pigem eksitav. Ma \u00fctleks, et tegeleme olemasoleva kutses\u00fcsteemi ja OSKA s\u00fcsteemi integreerimisega, millele j\u00e4rgnevad juba muud sammud.<\/p>\n\n\n\n

Sealhulgas \u00fcleminek oskusp\u00f5hisusele?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Siin ei ole toimunud paradigmaatilist nihet, r\u00e4\u00e4gime endist viisi sellest, mida t\u00e4hendab mingis tegevusvaldkonnas kompetentne olla, kuidas kompetentne olemist kirjeldada ja kuidas seda m\u00f5\u00f5ta.<\/p>\n\n\n\n

\u00dcks globaalne protsess on see, et me juba t\u00e4na ja seda enam l\u00e4hitulevikus r\u00e4\u00e4gime \u00fcha v\u00e4hem ametitest kui fikseeritud komplektist potentsiaalselt t\u00e4idetavate t\u00f6\u00f6\u00fclesannete kogumist, vaid need t\u00f6\u00f6osad on t\u00fckid, milles asjatundlikkust on v\u00f5imalik arendada ja hinnata. Neist omandatud ja hinnatud t\u00fckkidest, mis on inimese isiklik omand, on v\u00f5imalik kokku panna erinevaid komplekte nii t\u00f6\u00f6- kui eraelus toimetulekuks.<\/p>\n\n\n\n

Mind on pikka aega h\u00e4irinud, et pea k\u00f5ike haridusvaldkonda puudutavat kirjeldatakse t\u00f6\u00f6turu vajadustest l\u00e4htudes. Samas enamik inimesi ikkagi t\u00f6\u00f6tab selleks, et elada, mitte vastupidi. Suure osa sellest, mida me oskame, ei ole me omandanud mitte t\u00f6\u00f6tamiseks, vaid lihtsalt selleks, et toime tulla olukordades, mida me ise loome v\u00f5i kuhu me satume.<\/p>\n\n\n\n

Samas oled sa Kutsekojas OSKA akadeemiline n\u00f5unik. OSKA uuringud keskenduvad puhtalt t\u00f6\u00f6turu vajadustele.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OSKA uuringutega t\u00e4idame \u00fchiskondlikku tellimust. Mu m\u00f5te pole see, et r\u00e4\u00e4kimine t\u00f6\u00f6turu ootustest on m\u00f5ttetu, mind h\u00e4irib nende ootuste absolutiseerimine.<\/p>\n\n\n\n

N\u00f5unikuna loed sa l\u00e4bi k\u00f5ik OSKA uuringud, mis sind nende juures k\u00f6idab?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pean neid ka oma lapsukesteks. Algusetapil mul \u00f5nnestus OSKA tuumiktiimi veenda, et tuleb saada \u00fcle alav\u00e4\u00e4rsuskompleksist, et me pole teadusasutus ja selle p\u00e4rast ei saa uuringutega tegeleda.<\/p>\n\n\n\n

S\u00f5nastasin esmase OSKA uuringute probleemip\u00fcstituse, uuritavad k\u00fcsimused ning metoodika p\u00f5histruktuuri. P\u00f5histruktuur on sellest ajast paigas ja toimib, toimivat asja on v\u00f5imalik t\u00e4iendada. OSKA uuringud on rakendusteaduslikud uuringud. Ma hea meelega loen neid.<\/p>\n\n\n\n

Hiljuti anti sulle \u00fcle riiklik elut\u00f6\u00f6preemia. Milliseid tundeid see tekitas?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tunne on m\u00f5neti sama kui koolil\u00f5pu tunnistust saada. Pidulik tunne, arusaamine, et sa oled midagi \u00e4ra teinud ja seda on teised tunnustanud. Mis see koolil\u00f5pu tunnistuski muud on, kui see, et sa oled \u00f5ppekava n\u00f5uded t\u00e4itnud, \u00f5piv\u00e4ljundid on saavutatud. Elut\u00f6\u00f6preemia puhul oodatavaid  \u00f5piv\u00e4ljundeid ei ole ja keegi neid ei m\u00f5\u00f5da, aga minu k\u00e4est on n\u00fc\u00fcd kahe n\u00e4dala jooksul rohkem kui korra k\u00fcsitud, et mis see siis oli, mille eest sulle elut\u00f6\u00f6preemia anti, kas oskad \u00f6elda \u00fche asja. Arvan, et keegi, kes on elut\u00f6\u00f6preemia saanud, ei oska \u00f6elda, et see on see asi, see \u00fcks, millele n\u00e4pp peale panna. Elut\u00f6\u00f6preemia on ikkagi just nii nagu nimi \u00fctlebki, selle eest, mis sa teatud valdkonnas oled \u00e4ra teinud. Neid asju on \u00fcsna erinevat laadi.<\/p>\n\n\n\n

Kas oled m\u00f5elnud, mille \u00fcle sa eriti uhke oled?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ausalt \u00f6eldes ma ei oska neid ka enda jaoks t\u00e4htsuse j\u00e4rjekorda panna. K\u00f5ik on erineval eluperioodil olnud olulised. Osa ka paralleelselt. Samaaegselt Tallinna Tehnika\u00fclikooli rektori ametiga, kuna aeg oli selline, et m\u00e4ngureegleid ei olnud, tuli hakata rektoritel \u00fckshaaval ja koos m\u00e4ngureegleid ehk k\u00f5rghariduse seadustikku kokku panema. See \u00fclikooliseadus, mis 1995. aastal riigikogus vastu v\u00f5eti, oli olulisel m\u00e4\u00e4ral rektorite koostatud. See polnud mingilgi m\u00e4\u00e4ral korruptiivne tegevus, sest keegi, kes seda asja kohapeal k\u00f5ige paremini tundis ja oskas suurt pilti ette kujutada, pidi need asjad juristide abiga paberile panema. Aga see ei t\u00e4henda, et seaduseloome on juristide t\u00f6\u00f6. Ka seal oli oluline kontseptsioon, mismoodi Eesti k\u00f5rghariduse s\u00fcsteem v\u00e4lja peaks n\u00e4gema.<\/p>\n\n\n\n

Suures pildid pean oluliseks, et mina olin 1995. aastal \u00fcks haridusfoorumi asutajaliikmetest.<\/p>\n\n\n\n

Kui vaadata, kuidas l\u00e4heb kaugematel n\u00f5ukogude liidu aegsetel idanaabritel, nagu Moldova, Ukraina, Aserbaid\u017eaan, Kesk-Aasia riigid, v\u00f5ib \u00f6elda, et meil on vedanud, kuna me 90ndate esimesel poolel hulga v\u00e4ga valusaid otsuseid \u00e4ra tegime. Mida kaugemale \u00fchest s\u00fcsteemist teise mineku otsuseid l\u00fckata, seda valusamaks see l\u00e4heb.<\/p>\n\n\n\n

Mida tahad kindlasti veel \u00e4ra teha?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ei ole v\u00e4ga detailseks oma m\u00f5tisklustes l\u00e4inud, aga nagu ma J\u00f5hvi kontserdimaja lavalgi \u00fctlesin, ma ei kavatse l\u00f5petada. M\u00f5\u00f5dukas vaimses ja f\u00fc\u00fcsilises stressis elamine on parim v\u00f5imalus Alzheimeri t\u00f5ve edasi l\u00fckata. Aga m\u00f5\u00f5duka m\u00f5istet tuleb aegajalt \u00fcmber defineerida.<\/p>\n\n\n\n

M\u00f5ned aastad tagasi ma m\u00f5lgutasin m\u00f5tteid ja olen midagi paberilegi pannud, et kirjutada raamatuke sellest, kuidas ma oma maailmamudelit konstrueerisin. Kirjeldada l\u00e4bi konkreetsete eluetappide ja projektide seda, kuidas erinevad t\u00fckid minu enda arvates terviklikus maailmamudelis l\u00e4bi elukestva \u00f5ppe tekkinud on. Peale sissejuhatuse, sisukorra ja enam-v\u00e4hem ettekujutuse, millised peat\u00fckid tulevad, pole ma varsti juba kaks ja pool aastat edasi kirjutanud. P\u00f5hjus on selles, et ma ei ole \u00f5ppinud \u201eei\u201c \u00fctlema, v\u00f5tan endiselt kergelt k\u00fclge igasugu projektipakkumisi, mist\u00f5ttu aega, millal keskenduda millegi kirja panemisele, on v\u00e4ga v\u00e4he.<\/p>\n\n\n\n

Kas v\u00f5ib \u00f6elda, et sa oled haridusinsener? Sa l\u00e4hened ka hariduse arendamisele suure s\u00fcsteemsusega.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jah, m\u00e4letan, et haridusfoorumi algusaegadel oli mul kombeks \u00f6elda, et minu kui s\u00fcsteemiinseneri vaade asjale on selline. Olen jah haridusinsener. Kuigi t\u00e4nap\u00e4eval nimetatakse sellist l\u00e4henemist disainm\u00f5tlemiseks: sulle \u00f6eldakse, et miski peaks nii toimima ja tee midagi, et see nii toimiks.  Tagantpoolt, soovitud tulemusest alates hakkad siis tegevusi ettepoole kavandama.<\/p>\n\n\n\n

Olav Aarna on Eesti informaatikateadlane ja poliitik, aastast 1990 Eesti Teaduste Akadeemia liige, 1991\u20132000 Tallinna Tehnika\u00fclikooli rektor, 2000\u20132003 Estonian Business Schooli rektor ja 2003\u20132007 X Riigikogu liige. Aastatel 2008\u20132014 oli ta Kutsekoja  juhatuse liige.

T\u00e4navu oktoobris p\u00e4lvis Olav Aarna riikliku elut\u00f6\u00f6preemia panuse eest Eesti haridusvaldkonna arendamisse. Olav Aarna on suunanud k\u00f5ikide haridustasandite tulevikku, pannud aluse Eesti kutses\u00fcsteemile ning vedanud eest elukestva \u00f5ppe valdkonda. Ta j\u00e4\u00e4b ajalukku haridusfoorumi asutajaliikme ning kahe \u00fclikooli rektorina. <\/p>\n\n\n\n

Artikli autor: Siret Trull, Kutsekoda<\/em><\/p>\n\n\n\n

Vaata lisaks:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kutsekoja konverents \u201eElukestva \u00f5ppe paradoksid\u201c <\/a><\/p>\n\n\n\n

OSKA uuringud<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Riikliku haridust\u00f6\u00f6taja elut\u00f6\u00f6preemia laureaat Olav Aarna on panustanud Eesti hariduss\u00fcsteemi arendamisse s\u00fcsteemiinseneri detailit\u00e4psusega, pidades samas alati silmas pikaajalist ja terviklikku vaadet. Olav n\u00f5ustub naerdes, et teda v\u00f5ib nimetada haridusinseneriks.<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":45630,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"_FSMCFIC_featured_image_caption":"","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","footnotes":""},"categories":[22,1163,1041],"tags":[],"class_list":["post-45627","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kutsekoda","category-oska","category-uus"],"yoast_head":"\nOlav Aarna konstrueerib tulevikku nagu disainm\u00f5tleja \u2013 tagantpoolt ettepoole - Kutsekoda<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/kutsekoda.ee\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Olav Aarna konstrueerib tulevikku nagu disainm\u00f5tleja \u2013 tagantpoolt ettepoole - Kutsekoda\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Riikliku haridust\u00f6\u00f6taja elut\u00f6\u00f6preemia laureaat Olav Aarna on panustanud Eesti hariduss\u00fcsteemi arendamisse s\u00fcsteemiinseneri detailit\u00e4psusega, pidades samas alati silmas pikaajalist ja terviklikku vaadet. Olav n\u00f5ustub naerdes, et teda v\u00f5ib nimetada haridusinseneriks.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/kutsekoda.ee\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Kutsekoda\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-10-24T13:48:29+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-25T10:03:16+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/kutsekoda.ee\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Kutsekoda20-201-1-e1729771734135.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2500\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1408\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Siret Trull\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Siret Trull\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"14 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Siret Trull\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ec98503b04903f902c85d1f97d38e02f\"},\"headline\":\"Olav Aarna konstrueerib tulevikku nagu disainm\u00f5tleja \u2013 tagantpoolt ettepoole\",\"datePublished\":\"2024-10-24T13:48:29+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-25T10:03:16+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\\\/\"},\"wordCount\":2917,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/10\\\/Kutsekoda20-201-1-e1729771734135.jpg\",\"articleSection\":[\"Kutsekoda\",\"OSKA\",\"Uus\"],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\\\/\",\"name\":\"Olav Aarna konstrueerib tulevikku nagu disainm\u00f5tleja \u2013 tagantpoolt ettepoole - Kutsekoda\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/10\\\/Kutsekoda20-201-1-e1729771734135.jpg\",\"datePublished\":\"2024-10-24T13:48:29+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-25T10:03:16+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ec98503b04903f902c85d1f97d38e02f\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/10\\\/Kutsekoda20-201-1-e1729771734135.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/10\\\/Kutsekoda20-201-1-e1729771734135.jpg\",\"width\":2500,\"height\":1408,\"caption\":\"Olav Aarna, Kutsekoja OSKA n\u00f5unik. Foto: Terje Atonen\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Frontpage\",\"item\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/en\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Olav Aarna konstrueerib tulevikku nagu disainm\u00f5tleja \u2013 tagantpoolt ettepoole\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/\",\"name\":\"Kutsekoda\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ec98503b04903f902c85d1f97d38e02f\",\"name\":\"Siret Trull\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7dfdf74a85f4a3ad19f3552e321ae204b1e6ce69d74eda7ae3c2e885908901f6?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7dfdf74a85f4a3ad19f3552e321ae204b1e6ce69d74eda7ae3c2e885908901f6?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7dfdf74a85f4a3ad19f3552e321ae204b1e6ce69d74eda7ae3c2e885908901f6?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Siret Trull\"},\"description\":\"ESF projekti kommunikatsioonijuht\",\"url\":\"https:\\\/\\\/kutsekoda.ee\\\/en\\\/author\\\/sirett\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Olav Aarna konstrueerib tulevikku nagu disainm\u00f5tleja \u2013 tagantpoolt ettepoole - Kutsekoda","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/kutsekoda.ee\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Olav Aarna konstrueerib tulevikku nagu disainm\u00f5tleja \u2013 tagantpoolt ettepoole - Kutsekoda","og_description":"Riikliku haridust\u00f6\u00f6taja elut\u00f6\u00f6preemia laureaat Olav Aarna on panustanud Eesti hariduss\u00fcsteemi arendamisse s\u00fcsteemiinseneri detailit\u00e4psusega, pidades samas alati silmas pikaajalist ja terviklikku vaadet. Olav n\u00f5ustub naerdes, et teda v\u00f5ib nimetada haridusinseneriks.","og_url":"https:\/\/kutsekoda.ee\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\/","og_site_name":"Kutsekoda","article_published_time":"2024-10-24T13:48:29+00:00","article_modified_time":"2024-10-25T10:03:16+00:00","og_image":[{"width":2500,"height":1408,"url":"https:\/\/kutsekoda.ee\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Kutsekoda20-201-1-e1729771734135.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Siret Trull","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Siret Trull","Est. reading time":"14 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/kutsekoda.ee\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/kutsekoda.ee\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\/"},"author":{"name":"Siret Trull","@id":"https:\/\/kutsekoda.ee\/#\/schema\/person\/ec98503b04903f902c85d1f97d38e02f"},"headline":"Olav Aarna konstrueerib tulevikku nagu disainm\u00f5tleja \u2013 tagantpoolt ettepoole","datePublished":"2024-10-24T13:48:29+00:00","dateModified":"2024-10-25T10:03:16+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/kutsekoda.ee\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\/"},"wordCount":2917,"image":{"@id":"https:\/\/kutsekoda.ee\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/kutsekoda.ee\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Kutsekoda20-201-1-e1729771734135.jpg","articleSection":["Kutsekoda","OSKA","Uus"],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/kutsekoda.ee\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\/","url":"https:\/\/kutsekoda.ee\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\/","name":"Olav Aarna konstrueerib tulevikku nagu disainm\u00f5tleja \u2013 tagantpoolt ettepoole - Kutsekoda","isPartOf":{"@id":"https:\/\/kutsekoda.ee\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/kutsekoda.ee\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/kutsekoda.ee\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/kutsekoda.ee\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Kutsekoda20-201-1-e1729771734135.jpg","datePublished":"2024-10-24T13:48:29+00:00","dateModified":"2024-10-25T10:03:16+00:00","author":{"@id":"https:\/\/kutsekoda.ee\/#\/schema\/person\/ec98503b04903f902c85d1f97d38e02f"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/kutsekoda.ee\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/kutsekoda.ee\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/kutsekoda.ee\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\/#primaryimage","url":"https:\/\/kutsekoda.ee\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Kutsekoda20-201-1-e1729771734135.jpg","contentUrl":"https:\/\/kutsekoda.ee\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Kutsekoda20-201-1-e1729771734135.jpg","width":2500,"height":1408,"caption":"Olav Aarna, Kutsekoja OSKA n\u00f5unik. Foto: Terje Atonen"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/kutsekoda.ee\/olav-aarna-konstrueerib-tulevikku-nagu-disainmotleja-tagantpoolt-ettepoole\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Frontpage","item":"https:\/\/kutsekoda.ee\/en\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Olav Aarna konstrueerib tulevikku nagu disainm\u00f5tleja \u2013 tagantpoolt ettepoole"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/kutsekoda.ee\/#website","url":"https:\/\/kutsekoda.ee\/","name":"Kutsekoda","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/kutsekoda.ee\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/kutsekoda.ee\/#\/schema\/person\/ec98503b04903f902c85d1f97d38e02f","name":"Siret Trull","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7dfdf74a85f4a3ad19f3552e321ae204b1e6ce69d74eda7ae3c2e885908901f6?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7dfdf74a85f4a3ad19f3552e321ae204b1e6ce69d74eda7ae3c2e885908901f6?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7dfdf74a85f4a3ad19f3552e321ae204b1e6ce69d74eda7ae3c2e885908901f6?s=96&d=mm&r=g","caption":"Siret Trull"},"description":"ESF projekti kommunikatsioonijuht","url":"https:\/\/kutsekoda.ee\/en\/author\/sirett\/"}]}},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-29 21:25:04","action":"category","newStatus":"draft","terms":[0],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kutsekoda.ee\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45627","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kutsekoda.ee\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kutsekoda.ee\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kutsekoda.ee\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kutsekoda.ee\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=45627"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/kutsekoda.ee\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45627\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45642,"href":"https:\/\/kutsekoda.ee\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45627\/revisions\/45642"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kutsekoda.ee\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/45630"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kutsekoda.ee\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=45627"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kutsekoda.ee\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=45627"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kutsekoda.ee\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=45627"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}