{"id":48056,"date":"2025-03-26T09:00:00","date_gmt":"2025-03-26T07:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/kutsekoda.ee\/?p=48056"},"modified":"2025-04-04T12:41:34","modified_gmt":"2025-04-04T10:41:34","slug":"opimarkide-kasutamine-korghariduses-aitab-oppijal-moista-oma-pingutuse-piisavust","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kutsekoda.ee\/en\/opimarkide-kasutamine-korghariduses-aitab-oppijal-moista-oma-pingutuse-piisavust\/","title":{"rendered":"\u00d5pim\u00e4rkide kasutamine k\u00f5rghariduses aitab \u00f5ppijal m\u00f5ista oma pingutuse piisavust\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

\u00d5pim\u00e4rkide kasutamine hindamises on Tallinna \u00dclikooli<\/a> dotsendi Hans P\u00f5ldoja<\/strong> s\u00f5nul \u00f5ppijaid motiveeriv ning kujundlikku hindamist v\u00f5imaldav lahendus, millega saab tunnustada ka mitteformaalset osalemist kursustel. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Euroopa hariduss\u00fcsteemis on \u00f5pim\u00e4rkide (ingl open badges<\/em>) rakendamine kogunud suurt t\u00e4helepanu. Europassi kommikul<\/a> jagas Hans P\u00f5ldoja<\/strong>, Tallinna \u00dclikooli<\/a> haridustehnoloogia dotsent, oma kogemusi \u00f5pim\u00e4rkide kasutamisel, tuues v\u00e4lja nende kasvava t\u00e4htsuse k\u00f5rghariduses. P\u00f5ldoja s\u00f5nul saab \u00f5ppija \u00f5pim\u00e4rkide abil oma saavutusi ja oskusi selgelt ja usaldusv\u00e4\u00e4rselt esitleda nii haridusasutustele kui ka t\u00f6\u00f6andjaile. <\/p>\n\n\n\n

Mis on \u00f5pim\u00e4rk?<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

\u00d5pim\u00e4rk on digitaalne tunnustus, mis kinnitab  teadmiste ja oskuste omandamist. \u00d5pim\u00e4rgid on pildid, kuhu on kodeeritud vajalik teave: kes on \u00f5pim\u00e4rgi v\u00e4lja andnud, millise tegevuse v\u00f5i saavutuse eest see antakse, millal see on v\u00e4ljastatud jms. Koolitajad, \u00f5ppej\u00f5ud, organisatsioonid v\u00f5i ka n\u00e4iteks muuseumid saavad neid m\u00e4rke \u00f5ppijatele anda. \u00d5ppijad omakorda saavad \u00f5pim\u00e4rke koguda ja hoida digitaalsetes “seljakottides”. Selliseid seljakotte saab kasutada oma saavutuste esitlemiseks, n\u00e4iteks jagades oma \u00f5pim\u00e4rke e-kirja allkirjades v\u00f5i veebilehtedel. M\u00e4rke klikkides saab huviline tutvuda andmetega selle kohta, milliste saavutuste eest need on v\u00e4lja antud. <\/p>\n\n\n\n

Algselt oli digitaalsete \u00f5pim\u00e4rkide tehnoloogia taga Mozilla Foundation<\/a>, mis koordineerib samanimelise veebibrauseri arendust ja mitmeid avatud initsiatiive ja tarkvaraprojekte. Tehnoloogia arendamisega alustati aastal 2010. Praegu on \u00f5pim\u00e4rkide arendamise ja standardite m\u00e4\u00e4ramise eest vastutav organisatsioon 1EDTECH<\/a>, mis keskendub haridustehnoloogia valdkonna tehniliste standardite arendamisele. <\/p>\n\n\n\n

\u00d5pim\u00e4rkide kasutamine Tallinna \u00dclikoolis<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

Tallinna \u00dclikoolis on \u00f5pim\u00e4rkide s\u00fcsteemi katsetatud alates 2014. aastast, peamiselt avatud kursustel. P\u00f5ldoja t\u00f5i v\u00e4lja, et n\u00e4iteks haridustehnoloogia magistri\u00f5ppes toimub osa kursusi  veebis ning seal on lubatud osaleda ka huvilistel v\u00e4ljapoolt magistri\u00f5pet. Sageli l\u00e4bivad v\u00e4ljapoolt liitujad mingi v\u00e4iksema osa kursusest. \u00d5pim\u00e4rkide abil saab tunnustada ka selliste \u00f5ppijate saavutusi: neid saab tunnustada v\u00e4iksemate \u00fclesannete, n\u00e4iteks \u00fche v\u00f5i kahe teema l\u00e4bimise eest. <\/p>\n\n\n\n

P\u00f5ldoja meenutas, et esialgu seoti \u00f5pim\u00e4rgid \u00f5piv\u00e4ljunditega. Punktide s\u00fcsteem oli suhteliselt lihtne: sissejuhatavate \u00fclesannete eest andsid \u00f5pim\u00e4rgid 10 punkti, praktiliste \u00fclesannete eest 20 punkti ning s\u00fcvendatud teadmiste eest 20 punkti. Tagasiside n\u00e4itas, et selline s\u00fcsteem ei olnud v\u00e4ga motiveeriv, kuna \u00f5pim\u00e4rkidel oli vaid \u00fcks tase ja nende kujundus ei olnud \u00f5ppijate jaoks atraktiivne. <\/p>\n\n\n\n

Teisel aastal t\u00e4iustati s\u00fcsteemi, lisades erinevad tasemed. \u00d5pim\u00e4rkide kujundus muutus atraktiivsemaks ja \u00f5ppijad hakkasid neid veebis ise kuvama. H\u00f5bedased \u00f5pim\u00e4rgid jagati v\u00e4lja h\u00e4sti t\u00e4idetud \u00fclesannete eest, samas kui kuldsed \u00f5pim\u00e4rgid anti silmapaistvate saavutuste eest. Kuldsed \u00f5pim\u00e4rgid andsid ka rohkem punkte: kursuse l\u00f5puks kujuneb hinne punktide pealt, mida inimesed koguvad. <\/p>\n\n\n\n

Kolmandal aastal arendati s\u00fcsteemi veelgi edasi, lisades personaalse \u00f5pitee valikud, kus \u00f5ppijad said valida kas praktilisema v\u00f5i teoreetilisema tee. N\u00e4iteks \u00f5ppijad, kes soovisid koostada kursuse l\u00f5puks  \u00f5ppematerjali, valisid praktilisema tee, samas kui teadusartiklitega t\u00f6\u00f6tamine oli teoreetilise tee valik. Lisandusid \u00f5pim\u00e4rgid vabatahtliku tegevuse eest, nagu \u201evalgustaja\u201c neile, kes tutvustasid tunnis m\u00f5nd kursusega seotud teemat teistele, v\u00f5i \u201ewikipedist\u201c neile, kes kirjutasid kursusega seotud teemal artikli Wikipediale. <\/p>\n\n\n\n

Samuti viidi sisse poolikud \u00f5pim\u00e4rgid, mida kasutati \u00f5ppijate puhul, kes ei olnud oma \u00fclesandeid t\u00e4itnud t\u00e4ielikult.  <\/p>\n\n\n\n

\u00d5pim\u00e4rkide s\u00fcsteemi paindlikkuse t\u00f5ttu said \u00f5ppijad kergemini kohandada oma \u00f5piteed vastavalt huvidele ja oskustele.  <\/p>\n\n\n\n

\u00d5pim\u00e4rkide andmiseks kasutab Hans P\u00f5ldoja Moodle<\/a> tarkvara. \u00d5pim\u00e4rgid on seotud \u00fclesannete sooritamisega ja neid antakse v\u00e4lja k\u00e4sitsi, kuigi Moodle s\u00fcsteem<\/a> v\u00f5imaldab ka automaatset v\u00e4ljastamist. <\/p>\n\n\n\n

Hans P\u00f5ldoja soovitas ka keskkondi, mida saab kasutada \u00f5pim\u00e4rkide haldamiseks ja v\u00e4ljaandmiseks. <\/strong><\/p>\n\n\n\n