Valminud on uuendatud täiskasvanute koolitaja, tasemed 5–8 kavandid, millele ootame tagasisidet 1. septembriks.Read More »Ootame arvamusi täiskasvanute koolitaja kutsestandardite kavanditele
Tehisintellekti areng tõstab tehnoloogia ja muude eluvaldkondade piirimail olevate töörollide tähtsust ning see võib avardada naiste võimalusi siseneda (info)tehnoloogia valdkonda, rääkis OSKA uuringujuht Urve Mets arvamusfestivalil.
Read More »AI-ajastul võib IT-valdkonna uks naistele enam avaneda
Valminud on uuendatud logopeed, tase 7 ja logopeed, tase 8 kutsestandardite kavandid, millele ootame tagasisidet 18. augustiks.Read More »Ootame tagasisidet logopeedi kutsestandardite kavandile
Oskuste Kompass on individuaalne ja personaliseeritud teejuht oskuste ja ametite maailmas. See on veebikeskkond, mis aitab inimestel paremini mõista, kirjeldada ja esile tuua oma oskusi ning seostada neid haridus- ja karjäärivõimalustega, kirjutab Mai Timmi EPALE portaalis.
Read More »Oskuste Kompass – kas tulevikutööriist VÕTA protsessis?
Kutsekoja infotunnis andsime kutse andjate tegevusaruannetele toetuva ülevaate 2025. aasta kohta.
Read More »Vaata järele: mida räägivad meile kutse andjate 2025. a tegevusaruanded?
Kui varasemalt on valgustaja, tase 4 kutset antud töömaailma taotlejatele, siis tänavu said kutse neli Tallinna Polütehnikumi lõpetajat.
Read More »Kutseliste lavavalgustehnikute read said täiendust
Noorte huvi kõrghariduses tehnilisi erialasid õppida on viimastel aastatel kasvanud, kuid kutseõppes ei ole olulist muutust veel toimunud. Tööturul on lisaks inseneridele aga suur vajadus ka tehnikaalaste teadmistega oskustöötajate järele.
Tänavu aasta esimeses pooles kogunenud kutsenõukogud kinnitasid ühtekokku 32 kutsestandardi pikendamise ning uutena lisandunud tegevusjuhendaja kutsestandardid.
Read More »Kevadised kutsenõukogud kinnitasid 34 kutsestandardit
Kutsekoja lehele on lisatud uued kompetentside hindamise teemalised õppevideod ning juhendmaterjal, mis räägib tegevusnäitajate sõnastamisest.
Read More »Uued õppevideod: tegevusnäitajate sõnastamine ja hindamisülesannete koostamine
Omandatud haridus ei näita tingimata inimese tegelikke oskusi, mistõttu võib haridustaseme ja ametikoha ebakõla olla üksikisiku vaates selgelt põhjendatud. Kui mõnel tegevusalal tuleb aga järjepidevalt värvata kvalifikatsioonile mitte vastavat tööjõudu, võib see osutada vajadusele regulatiivsete või hariduskorralduslike muudatuste järele.
