„Õppetund” avab viienda hooaja teemad EPALE 10. juubeliaastal: oskused, kogukond, seadused, AI ja koolitaja identiteet. Kuula, loe ja mõtle kaasa.
2025. aasta oli eriline nii EPALE kui ka raadiosaate „Õppetund“ jaoks. EPALE tähistas oma 10. aastapäeva ning samal ajal jõudis saatesari „Õppetund“ oma viiendasse aastasse – tähistades viit aastat järjepidevat kuulamist, küsimist ja mõtestamist.
See teekond on kujundanud Äripäeva raadio eetris kõlavast „Õppetunnist“ tuttava ja usaldusväärse hääle täiskasvanuhariduse maastikul. 2025. aastal jätkus see teekond selge fookusega – kajastades täiskasvanuharidust ja täienduskoolitust selliselt, nagu need päriselt on: mitmekihiliselt, muutuvalt ja sügavalt inimlikult.
Oskused, lõhed ja kogukondlikud pöördepunktid
Aasta algas suuremate küsimustega. Juttu oli täiskasvanute oskustest ja neist süvenevatest lõhedest, mis ei paista alati statistikas, kuid on tajutavad igapäevases praktikas (kuula: “Õppetund 53“). Saates kõlanud mõtteid sai edasi arendatud ka EPALE blogis – neile, kes soovisid kuuldu juurde tagasi tulla, seda rahulikult läbi lugeda ja oma töö konteksti paigutada (loe: “Õppetund 53“).
Samas vaadati juba aasta alguses ka kogukonna poole küsides, kas koolitajate mittekonverentsid ja uued kohtumisvormid viitavad laiemale pöördele täiskasvanuhariduses (kuula: “Õppetund 54“). Neid arutelusid sai nii kuulata kui ka lugeda, mis lõi tugeva raami kogu järgnevale aastale (loe: “Õppetund 54“).
Süsteemid ja loovus
Kevade edenedes liikus fookus süsteemide ja inimeste vahele. Räägiti seadusemuudatustest – nende lubadustest ja võimalikest varjukülgedest – ning sellest, kuidas regulatsioonid päriselt praktikasse jõuavad (kuula: “Õppetund 57“, loe: “Õppetund 57“).
Samal ajal kõlas „Õppetunnis“ kogukondlik mõõde: mõtted koolitajate mittekonverentsilt ja arutelud sellest, kuidas õppimine sünnib sageli just mitteformaalsetel kohtumistel (kuula: “Õppetund 56“, loe: “Õppetund 56“).
Kevadised saated tõid esile ka loovuse rolli sisekoolituses – teema, mis kõnetas paljusid organisatsioonisisese õppimise eestvedajaid ja leidis jätku nii kuulatava saatena kui ka loetava blogipostitusena (kuula: “Õppetund 55“, loe: “Õppetund 55”).
Partnerlus, organisatsiooniline õppimine ja AI
Suvel ei tekkinud „Õppetunnis“ vaikust, vaid pilk suunati tulevikku. Arutleti selle üle, kuidas õppimine ettevõtetes eeldab partnerlust, mitte loengutoolilt tarkuse jagamist (kuula: “Õppetund 59“). Need vestlused kõnetasid eriti koolitusjuhte ja juhte, kelle roll on luua õppimiseks tingimusi, mitte ainult tellida koolitusi (loe: “Õppetund 59“).
Suve üks keskseid küsimusi puudutas aga tehisintellekti – kui AI õpetab, siis milleks veel koolitaja? (kuula: “Õppetund 58“). See ei olnud provokatsioon, vaid kutse ausaks aruteluks, mida sai hiljem ka lugedes süvendada (loe: “Õppetund 58“).
Kvaliteet, mikrokvalifikatsioonid ja muutuv roll
Sügisel muutus „Õppetunni“ fookus taas laiemaks ja struktuursemaks. Räägiti mikrokvalifikatsioonidest kui võimalikust kvaliteedimärgist ja uuest ajajärgust täiskasvanuhariduses (kuula: “Õppetund 62“, loe: “Õppetund 62“).
Samal ajal vaadati otsa koolitushooaja algusele ja sellele, kuidas muutusi täis kümnend on pööranud pea peale koolitaja rolli (kuula: “Õppetund 61“, “Õppetund 60“). Sügisesed teemad olid head näited sellest, kuidas „Õppetund“ suudab siduda poliitika, praktika ja isikliku kogemuse ning pakkuda nii kuulamisrõõmu kui ka lugemisainet (loe: “Õppetund 61“, “Õppetund 60“).
Inimesed, identiteet ja tunnustus
Aasta lõpp tõi fookusesse inimesed. Räägiti tunnustatud elukestvatest õppijatest (kuula: “Õppetund 63“) ja aasta koolitajatest, kelle töö ei alga ega lõpe klassiruumis (kuula: “Õppetund 64“). Need olid saated, mis peatusid identiteedil, kutsumusel ja nähtamatul tööl, mida täiskasvanuhariduses sageli ei märgata ning said EPALEs edasi elada ka tekstina (loe: “Õppetund 63“, “Õppetund 64“).
“Õppetund” kui osa EPALE ökosüsteemist
Kogu 2025. aasta vältel iseloomustas „Õppetundi“ selge rütm: kuula – loe – mõtle edasi. Eriline tunnustus kuulub siinjuures saatejuhile Katre Savile, kes on ühtlasi EPALE saadik. Tema oskus hoida vestlusi sisulisena, siduda erinevaid vaatenurki ning luua ruum keerulisteks küsimusteks, on andnud „Õppetunnile“ äratuntava ja usaldusväärse näo. Kõik teemad ei jäänud ainult eetrisse, vaid tänu Katrele said teise elu EPALE blogis ja ressursikeskuses. See on oluline osa saatesarja tugevusest ja põhjus, miks „Õppetund“ kõnetab väga erinevaid sihtrühmi.
Viis aastat „Õppetundi“ tõestab, et täiskasvanuhariduse ja täienduskoolituse valdkond ei ole staatiline. See on pidevas liikumises, otsides tasakaalu muutuste, väärtuste ja inimeste vajaduste vahel. Ning just siis, kui kuulamine ja lugemine käivad käsikäes, saab see liikumine veel paremini nähtavaks ja mõistetavaks.
„Õppetund“ on rohkem kui saatesari. See on osa EPALE professionaalse arengu ökosüsteemist – koht, kus hääl saab tähenduse ja tähendus leiab kuulaja.
Kuula kõiki viie aasta jooksul salvestatud episoode või loe nende sisu blogipostitustena.