Ootame arvamusi kutseõpetaja kutsestandardite kavanditele

Valminud on uuendatud kutseõpetaja, tase 5; kutseõpetaja, tase 6; kutseõpetaja, tase 7 ja kutseõpetaja, tase 8 kutsestandardite kavandid, millele ootame tagasisidet 30. septembriks.

Uute standardite struktuuri on lihtsustatud. Kõigil neljal kutsetasemel on samad neli kohustuslikku kompetentsi, kuid nende tegevusnäitajad kirjeldavad tasemele vastavat töö keerukust, iseseisvust ja vastutuse ulatust. Selline ülesehitus võimaldab paremini võrrelda kutsetasemeid ning näha kutseõpetaja professionaalse arengu võimalikku liikumist tasemelt tasemele.

Valitavatest kompetentsidest on loobutud. Kutseõpetaja tööks vajalikud tegevused on koondatud põhikompetentsidesse ja üldoskustesse, et standard kirjeldaks terviklikult kutseõpetaja tegelikku tööd ega jagaks seda kunstlikult põhi- ja valiktegevusteks.

Üldoskused on uutes standardites ajakohastatud ja esitatud nelja rühmana: mõtlemisoskused, enesejuhtimisoskused, lävimisoskused ja digioskused. Uuendatud on ka tulevikuoskuste kirjeldus.

Kutsestandarditesse on lisatud kutse taotlemise ja taastõendamise kvalifikatsiooninõuded. Nõuded eristuvad kutsetasemeti ning 7. ja 8. tasemel on selgemalt välja toodud kutseõpetajana töötamise kogemuse nõue. 8. taseme puhul eeldatakse magistrikraadi. Kutse andmise täpsem korraldus jääb kutse andmise korda.

Kokkuvõtvalt

• Kutseõpetaja, tase 5 töö keskendub eelkõige õppijate praktiliste tööoskuste ja tööharjumuste kujundamisele ning põhiliste töövõtete õpetamisele.
• Kutseõpetaja, tase 6 lisandub laiem vastutus õppeprotsessi tervikliku kavandamise, läbiviimise ja arendamise eest ning panustamine õppeasutuse erialaõppe arengusse.
• Kutseõpetaja, tase 7 rollis suureneb vastutus õppekava ja erialaõppe arendamise, kolleegide juhendamise ning koostöövõrgustike arendamise eest.
• Kutseõpetaja, tase 8 töö on strateegilisema ja süsteemsema ulatusega ning hõlmab erialaõppe ja kutsehariduse arendustegevuste algatamist ja eestvedamist ka üleriigilises ja rahvusvahelises koostöös.

Kehtivad standardid	Uued standardid
Kohustuslikud kompetentsid Tase 5: Õppeprotsessi planeerimine Õppimise ja õppija arengu toetamine Refleksioon ja professionaalne enesearendamine Kutseõppe maine kujundamine Tase 6: Õppeprotsessi planeerimine Õppimise ja õppija arengu toetamine Refleksioon ja professionaalne enesearendamine Erialaõppe arendamine Kutseõppe maine kujundamine Tase 7 ja 8: Õppeprotsessi planeerimine Õppimise ja õppija arengu toetamine Refleksioon ja professionaalne enesearendamine Erialaõppe arendamine Kutseõppe maine kujundamine Kolleegide toetamine Meeskonna ja protsesside juhtimine ning eestvedamine Valitavad kompetentsid Tase 5: Täienduskoolituse kavandamine ja läbiviimine Praktika juhendamine Tase 6: Praktika juhendamine Meeskonna ja protsesside juhtimine ning eestvedamine Kolleegide toetamine Täienduskoolituse kavandamine ja läbiviimine Hariduslike erivajadustega õppija toetamine Digipedagoogika rakendamine Tase 7 ja 8: Praktika juhendamine Täienduskoolituse kavandamine ja läbiviimine Hariduslike erivajadustega õppija toetamine Digipedagoogika rakendamine	Kohustuslikud kompetentsid kõikidel tasemetel Õppija toetamine Panustamine enda, organisatsiooni ja selle inimeste arengusse Professionaalsuse arendamine Panustamine laiemas haridus- ja töömaailma ühendavas ökosüsteemis Valitavaid kompetentse enam ei ole. Nende tegevuste kutseõpetaja tööks vajalik sisu on integreeritud kohustuslikesse kompetentsidesse.
Läbivaid kompetentse ei ole.	7. ja 8. tasemel lisandub kutset läbiv kompetents “Teadus- ja tõenduspõhine lähenemine”. 5. ja 6. tasemel läbivaid kompetentse ei ole.
Kutsestandardite lisa on digioskused.	Lisatud on kõikidele standarditele kolm lisa. Kutsestandardis kasutatavad mõisted Kutseõpetaja kutsestandardeid võrdlev tabel Digipädevuste enesehindamise skaala

 

Palun tutvuda käesolevate kutsestandardite kavanditega ning vajadusel teha ettepanekuid kutsestandardi parendamiseks. Märkused ja ettepanekud märkida teile saadetud faili “Kutseõpetaja kutsestandardid_ võrdlevalt_kavand” –  iga osa all olevasse tühja lahtrisse.

Kutsestandard

Kutsestandardi eesmärk on kirjeldada selged ja elulised nõuded kutseala töötajatele. Kutsestandard koosneb kolmest osast:

• A-osa kirjeldab tööd,
• B-osas on toodud töö tegemiseks vajalikud kompetentsusnõuded ning
• C-osas on esitatud kutsestandardi koostamise ja kinnitamisega seotud info.

Arvamuse esitamisel palume keskenduda järgmistele küsimustele:

1. Kas kutsestandardi A-osas toodud kutsekirjeldus iseloomustab kutseõpetaja kutset asjakohaselt ja terviklikult
2. Kas kutsestandardi A-osas esitatud tööosad on asjakohased ja piisavad, arvestades töö nõudmisi praegu ja lähitulevikus
3. Kas kutsestandardi B-osas toodud kompetentsid asjakohased ja kas need on kirjeldatud arusaadavalt
4. Kas kutsestandard on loogiliselt struktureeritud
5. Muud tähelepanekud, kommentaarid ja ettepanekud

Dokumendid tutvumiseks

Kutseõpetaja kutsestandarid_võrdlevalt_kavand

Lisa 1. Kutsestandardis kasutatud mõisted

Lisa 2. Kutseõpetaja kutsestandardeid võrdlev tabel

Palume märkused ja ettepanekud märkida faili “Kutseõpetaja kutsestandarid_võrdlevalt_kavand“ kommentaaride lahtritesse. Täiendatud faili palume saata e-posti aadressile gerly.sepping@kutsekoda.ee  hiljemalt 30. septembril 2026 (k.a).

Arvamusküsitluses tehtud ettepanekud koondatakse ühtsesse faili ning jagatakse kõikide ettepanekute esitajatega.

Kutsestandardi lõplik kavand esitatakse kinnitamiseks hariduse kutsenõukogule.