Veebruarikuu mõttekojas arutleme teemal, kuidas kujundada hindamisprotsess selliseks, et nii taotleja kui ka hindaja tunneksid end protsessis kuulduna ja mõistetuna – isegi siis, kui hindamise tulemus ei ole positiivne. Hea… Loe edasi »Kutse andjate mõttekoda
Oskuste Akadeemia esimesel veebiseminaril tuleb juttu sellest, kuidas kujundada õpilaste ja õpetajate teadlikkust tehisintellektist ning mismoodi tehisintellekti õppetöös mõistlikult kasutada. Inspiratsiooniks jagab praktilisi näiteid ja ideid oma igapäevasest õppetööst Gustav… Loe edasi »Digioskused: tehisintellekti mõju õppetööle